近日，由学生工作部组织的优秀《中山大学南方学院学生成长手册》（以下简称《学生成长手册》）展示在1号行政楼一楼会议室举行。全校辅导员及学生工作部全体人员到场进行参观，并认真交流。

《学生成长手册》作为我校“三位一体”改革的项目之一，是根据学院创建“国内一流民办大学”的战略目标，结合学院学生成长教育培养的指导性意见编制而成，旨在引导学生传承核心价值、养成良好综合素质、培育美好情操以及锻造学问修养能力，更好地助力学生健康发展与成长成才。

《学生成长手册》是学生大学目标呈现的一个载体，需学生记录自身大学期间参与的成长教育的所有项目，包含思想政治素质、身体心理素质、社会参与能力、人文艺术修养、合作精神等基础素质培养，创新创业实践、学术研究与学科竞赛、职业技能与道德、国际视野、专业知识拓展等职业素质培养，以及学生学习心得、学习成果、教师评价的记录。此举能够有效督促学生有意识地参加各类活动，让学生对自己的人生目标做一个更详细的规划。

大学期间，学生的成长和收获不能局限于学分的获得，还需通过参与多种项目活动来全面展现自身德、智、体、美的发展。《学生成长手册》一方面通过学习心得的撰写加深学生对参与活动的思考和理解，从教师评价中可以明确自身的优点及不足，是学生提升能力素养和增强自信心的有效渠道。另一方面，《学生成长手册》成为辅导员、老师了解学生成长经历的良好窗口，是师生间沟通交流的有效途径。老师通过学生的记录了解学生的规划目标、活动体会，并根据学生的心得反馈进一步完善活动的实施，使活动的开展更具针对性和贴近性。

我校党委副书记唐燕老师表示，《学生成长手册》是院系学风的表现之一。各院系的辅导员和老师要重视学生在《学生成长手册》中的内容记录，并积极对学生所参加的活动予以评价，加强对学生的学习、思想引导。同时，唐老师认为，《学生成长手册》是学生大学学习、实践情况的直观体现，在求职路上，一本好的《学生成长手册》甚至比简历、成绩单更具说服力。因此，她希望同学们认真记录自己参加的每一次活动，在活动记录中感受自己的成长，并进一步发掘自身潜能，激励自己不断努力向前。

本次《学生成长手册》展示是学校重视学生成长、引导学生健康成才，以及“三位一体”改革落到实处的具体体现，也给辅导员提供了一个相互学习、交流的平台，使辅导员通过优秀《学生成长手册》的翻阅，汲取经验从而更好地引导本院系学生如何科学的规划自身目标。